Diseño y presentacion de proyectos investigativos (página 2)

Enviado por andreina noemi nuñez fernandez

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Las cuestiones previamente esbozadas representan por
sí mismas orientaciones significativas para determinar la
calidad de un proyecto y sus posibilidades de ser aprobado y
financiado. Por ejemplo, observamos la importancia de fundamentar
convincentemente la idoneidad de los investigadores, lo que se
logra cuando el resumen del Curriculum Vitae recoge los aspectos
esenciales que apunten hacia la preparación que tienen
nuestros profesores para investigar en el campo correspondiente.
Del mismo modo, la falta de una sólida base
científica bien explicitada, las insuficiencias
metodológicas en el diseño o la limitada
factibilidad del proyecto, entre otras razones, pueden conducir
al rechazo de la propuesta presentada.

Es indispensable por tanto que los Consejos
Científico de los Departamentos y las Facultades
garanticen una rigurosa evaluación previa de los
Proyectos, con vistas a la aprobación a nivel del ISPEJV y
su presentación al MINED.

Se comprende que de la calidad del documento del
proyecto, depende el logro de la aprobación y el
financiamiento. De ahí la significación de las
fases de identificación, diseño y
evaluación previa, que no deben ser violentadas
por cuanto representan los momentos lógicos de un proceso
constructivo gradual.

6.
Bibliografía de consulta sobre Diseño,
Ejecución y Evaluación de
proyectos

1. Ander-Egg, E. (1976). Hacia una
metodología del trabajo social. Buenos Aires:
Editorial ECRO.

2. Centro de Estudios Educacionales (1997).
Taller de Proyectos. Material base. La
Habana: Instituto Superior Pedagógico Enrique
José Varona.

3. Díaz Ahumada, H. y otros (1993).
Planificación de proyectos y
diseñó de indicadores. Bogotá:
Ediciones Antropos, S. A.

4. Fondo de Población de las Naciones
Unidas (1990). Directrices para la vigilancia y la
evaluación de los programas y proyectos apoyados por
el FNUAP. UNFPA/FS/90/32.

5. García Inza, M. L. (1994).
Investigación Educativa (Instructivo).
La Habana: Instituto Pedagógico Latinoamericano y
Caribeño.

6. García Núñez, J.
(1996). Guía para la evaluación de
programas y proyectos en salud reproductiva. Chile:
Andos Impresores.

7. Instituto Latinoamericano de
Planificación Económica y Social (1981).
Guía para la presentación de
proyectos. México: Siglo XXI Editores S.
A.

8. Ministerio de Educación (1998).
Algunas reflexiones acerca de resultados
científicos e introducción de resultados en el
Ministerio de Educación.

9. Ministerio de Ciencia, Tecnología y
Medio Ambiente. Dirección de Política
Científica y Tecnológica (1996).
Normativas Jurídicas del Sistema de Ciencia e
Innovación Tecnológica.

10. Organización de los Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la
Cultura (1997). Curso Taller para gestores de
proyectos de cooperación internacional de los
Ministerios de Educación Iberoamericanos. La
Habana.